ностное и кратное сравнение.
Когда известен результат разностного сравнения.
Выполнять краткую запись разными способами, в том числе с помощью геометрических образов (отрезок,прямоугольник и др. ). Планировать решение задачи. Выбирать наиболее целесообразный способ решения текстовой задачи.
Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.
Научатся:
- решать задачи на разностное сравнение; записывать с помощью математических выражений действия, выполненные героями учебника;
- выбирать верный вариант решения задачи.
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять решение по таблице.
Регулятивные УУД.
Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).
Коммуникативные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.
Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).
Текущий. Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
8.
2
Когда известен результат кратного сравнения.
Объяснять выбор арифметических действий для решения. Действовать по заданному и самостоятельно по составленному плану решения задачи. Презентовать различные способы рассуждения (по вопросам, с комментированием, составлением выражений).
Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
Научатся:
- формулировать задачу по краткой записи;
- решать задачи на кратное сравнение.
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификацию, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>