) таблицы, проверять решение по таблице.
Регулятивные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.
Целеполагание (формулировать и удерживать учебную задачу).
Коммуникативные УУД.
Инициативное сотрудничество.
Нравственно-этическая ориентация: уважительное отношение к иному мнению; навыки сотрудничества в различных ситуациях.
Текущий. Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
3-4
3,4
Повторение знаний геометрического материала
Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. Моделировать разнообразные ситуации расположения геометрических объектов в пространстве и на плоскости. Распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка,отрезок,ломаная, прямой угол, многоугольник,треугольник, прямоугольник,квадрат, окружность, круг);Выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок,квадрат,прямоугольник) с помощью линейки, угольника.
Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
Научатся:
- вычислять значение числового выражения на порядок действий со скобками;
- сравнивать значения двух выражений;
- выполнять умножение столбиком многозначного числа на однозначное и на двузначное;
- вычислять периметр и площадь пряиоугольника
Познавательные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять решение по таблице.
Регулятивные УУД.
Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.
Нравственно-этическая ориентация:
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>