ь зависимости между компонентами и результатами деления.
Познавательные: определять взаимосвязь между действиями умножения и деления и обосновывать своё мнение.
Коммуникативные: строить понятные другим высказывания.
Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникатив-ных и познаватель-ных задач
Закономерности составления новых табличных случаев умножения числа 6 и деления на 6, закрепить знание таблицы умно-жения и деления с числами 2, 3, 4 и 5.
56
Решение задач с пропорциональ-ными величинами.
Продолжить работу по закреплению знания таблиц умножения и деления с числами 2, 3, 4, 5 и 6 знаний зависимости между компонентами и результатами действий
умножения и деления порядка действий.
Регулятивные: определять порядок действий в выражениях, находить их значения, строить и исполнять вычислительные алгоритмы.
Познавательные: определять взаимосвязь между действиями умножения и деления и обосновывать своё мнение.
Коммуникативные: строить понятные для партнера высказывания.
Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникатив-ных и познаватель-ных задач.
Отработка всех изученных
табличных случаев, закрепить умения учащихся решать задачи
с пропорциональными величинами, в том числе и на приведение к единице, 0 а так же задачи в 3 действия. Связь между умножением чисел 3 и 6.
57
Закрепление таблиц умножения и деления с числами 2,3,4,5,6.
Отработать все изученные
табличные случаи, закрепить умения учащихся решать задачи с пропорциональными величинами,
на приведение к единице,
задачи в 3 действия.
Регулятивные: выполнять задания поискового и творческого характера.
Познавательные: проявлять самостоятельность в учебной деятельности и оцениват
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>