дить разные способы решения одной задачи.
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Учащийся научится:
-- описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;
-- находить равные фигуры, используя приёмы наложения, сравнения фигур на клетчатой бумаге;
-- классифицировать треугольники на равнобедренные и разносторонние, различать равносторонние треугольники;
-- строить квадрат и прямоугольник по заданным значениям длин сторон с помощью линейки и угольника;
-- распознавать прямоугольный параллелепипед, находить на модели прямоугольного параллелепипеда его элементы: вершины, грани, ребра;
-- находить в окружающей обстановке предметы в форме прямоугольного параллелепипеда.
Учащийся получит возможность научиться:
- копировать изображение прямоугольного параллелепипеда на клетчатой бумаге;
- располагать модель прямоугольного параллелепипеда в пространстве, согласно заданному описанию;
- конструировать модель прямоугольного параллелепипеда по его развёртке.
Геометрические величины
Учащийся научится:
-- определять длину данного отрезка с помощью измерительной линейки;
-- вычислять периметр многоугольника, в том числе треугольника, прямоугольника и квадрата;
-- применять единицу измерения длины километр и соотношения: 1 км 1000 м, 1 м 1000 мм;
-- вычислять площадь прямоугольника и квадрата;
-- использовать единицы измерения площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, и соотношения между ними: 1 см 100 мм, 1 дм 100 см, 1 м 100 дм;
-- оценивать длины сторон прямоугольника; расстояние приближённо (на глаз).
Учащийся получит возможность научиться:
-- сравнивать фигуры по площади;
- находить и объединять равновеликие
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>