группировать объекты по нескольким основаниям, находить закономерности
Текущий.
25. 02. 2016
115
Определение падежей имён существитель-
ных. (401-405)
Упражнения в склонении и определении падежа имени существительного.
Соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего
Уметь определять склонение и падеж имени существитель-ного.
Самоуправление и саморегуляция в учебной деятельности
Индивидуаль-ный.
26. 02. 2016
116
Окончания и предлоги существитель-
ных в Д. п.
(406-408)
Упражнения в определении падежа имени существительного с помощью предлогов. Инсценирование.
Оценка жизненных ситуаций и поступков с точки зрения общечелове-ческих норм
Уметь определять Д. п. с помощью предлога.
Определять план выполнения задания
Парный.
29. 02. 2016
117
Работа с текстом. Орфографичес-
кая работа.
(409-411)
Осознание
личностного смысла учения
Уметь разбирать предложения по членам и определять падежи.
Оценка успешности усвоения материала
Индивидуаль-ный. Словарный диктант.
1. 03. 2016
118
Контрольное изложение Медвежонок спасён".
Работа с текстом, составление плана, словарная работа.
Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образова-тельного маршрута
Уметь устанавливать последовательность предложений в тексте, правильно оформлять на письме предложения.
Контроль успешности усвоения знаний
Индивидуаль-ный.
2. 03. 2016
119
Работа над ошибками.
(412-413)
Работа с памяткой "Работа над ошибками".
Соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего
Уметь анализировать собственные ошибки.
Коррекция своих действий
Индивидуаль-ный. Работа с деформи
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>