е слова.
(325-326)
Упражнения на выделение словосочетаний, на определение главного и зависимого слова, на сравнение грамматических признаков главного слова и зависимого.
Осознание и выработка собственной жизненной позиции
Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты. Уметь писать имена существительные с шипящими на конце слова.
Сам-но формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения
Групповой.
25. 01. 2016
93
Обучающее изложение "Умный баран".
Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута
Уметь устанавливать последовательность предложений в тексте, правильно оформлять на письме предложения.
Сравнивать и группировать объекты по нескольким основаниям, находить закономерности
Индивидуальный. Работа с деформирован-ным текстом.
26. 01. 2016
94
Работа над ошибками
Уметь анализировать собственные ошибки.
Индивидуаль-ный.
27. 01. 2016
Словосочетание (5 часов)
95
Словосочетание. Главное и зависимое слово.
(327-331)
Упражнения в графическом обозначении связи слов в словосочетании, составление словосочетаний, в определении грамматических признаков прилагательных.
Соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего
Иметь представление о главном и зависимом слове в словосочетании.
Сравнивать и группировать объекты по нескольким основаниям, находить закономерности
Фронтальный.
28. 01. 2016
96
Грамматические признаки имени прилагательного.
Связь слов в словосочетании. (332-335)
Упражнения на устный и письменный разбор словосочетаний. Редактирование текста с использованием крылатых выражений.
Освоение личност
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>