находить закономерности
Фронтальный.
25. 12. 2015
80
Значение предметности как обобщающее грамматическое значение им. существитель-
ного . Начальная форма им. существитель-
ного. (285-288)
Упражнения в определении слабой и сильной позиций в окончаниях имен существительных.
Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута
Наблюдать и делать самостоятельные выводы. Иметь представление о грамматических признаках и начальной форме имени существительного.
Сам-но формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения
Текущий.
28. 12. 2015
81
Орфограммы в окончаниях существительных. (289-292)
Упражнения в изменении имен существительных по числам, на выделение имен существительных, имеющих форму только единственного (мн. ) числа.
Освоение личностного смысла учения, желания продолжать свою учебу
Иметь представление об изменении имен существительных по вопросам, слабой и сильной позиции в окончаниях существительных.
Ориентироваться в учебнике. Использовать в работе различную литературу
Фронтальный.
29. 12. 2015
82
Имена существительные, имеющие форму только ед. /мн. числа. (293-299)
Работа с толковым словарем, выполнение упражнений на нахождение антонимов, синонимов, подбор однокоренных слов. Инсценирование.
Осознание и выработка собственной жизненной позиции
Наблюдать и делать сам-ные выводы. Иметь представление о существительных, имеющих форму только ед. /мн. числа.
Сравнивать и группировать объекты по нескольким основаниям, находить закономерности
Текущий.
11. 01. 2016
83
Синонимы, антонимы. Многозначность слов.
(300-304)
Работа с толковым словарем, выполнение упражнений на н
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>