едставленным
Индивидуаль-ный.
7. 10. 2015
28
Работа над ошибками.
Работа с памяткой "Работа над ошибками".
Соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего
Уметь анализировать собственные ошибки.
Корректировать выполнение задания в соответствии с планом
Индивидуаль-ный. Работа с деформирован-ным текстом.
8. 10. 2015
29
Предложение. Члены предложения и части речи.
(112-115)
Разбор предложений по членам и частям речи, выделение словосочетаний. Упражнения на правописание предлогов и приставок.
Осознание личностного смысла учения
Уметь находить главные члены предложения, устанавливать связь слов в предложении.
Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела
Индивидуальный.
9. 10. 2015
Какую работу выполняет в основе слова приставка (7часов)
30
Предлоги и приставки. Время глагола.
(116-118)
Упражнения в различении приставок и предлогов. Исследовательская работа по тексту.
Соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего
Определять цель учебной деятельности. Уметь определять время глагола, различать приставки и предлоги.
Планировать алгоритм выполнения задания, корректировать работу по ходу его выполнения
Фронтальный.
12. 10. 2015
31
Выделение обращения в устной и письменной речи. (119-122)
Нахождение обращения в тексте. Выделение обращения в устной и письменной речи. Оформление диалога.
Осознание и выработка собственной жизненной позиции
Наблюдать и делать самостоятель-ные выводы. Иметь представление об оформлении диалога и обращения в тексте.
Определять план выполнения заданий на уроке
Текущий.
13. 10. 2015
32
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>