на письме.
Коррекция своих действий
Индивидуаль-
ный.
11. 09. 2015
10
Обобщение знаний по теме "Что нужно для общения в устной и письменной форме". (43-49)
Разбор предложений по членам предложения, по цели высказывания и по интонации.
Осознание личностного смысла учения
Уметь находить главные члены предложения. Различать предложения по цели высказывания и по интонации.
Предпосылки для готовности самостоятельно оценить успешность своей деятельности на основе предложенных критериев
Групповой.
14. 09. 2015
11
Контрольный диктант "Лесная прогулка".
Осознание и выработка собственной жизненной позиции
Уметь выполнять контрольную работу, применяя полученные знания.
Оценка успешности усвоения
Индивидуаль-ный.
15. 09. 2015
12
Работа над ошибками.
Работа с памяткой "Работа над ошибками".
Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута
Уметь анализировать собственные ошибки.
Коррекция своих действий
Индивидуаль-ный.
16. 09. 2015
Секреты появления слов в русском языке (32 часа):
Заимствованные слова (3 часа)
13
Тема, план текста. (50-54)
. Тема, план текста. (50-54)
Освоение личностного смысла учения
Поиск и отбор необходимой информации. Уметь определять тему текста, составлять план.
Управление познавательной и учебной деятельности на основе постановки целей
Фронтальный.
17. 09. 2015
14
Составление текста.
(55-59)
Составление плана. Орфографическая подготовка. Признаки текста.
Соотнесение с окружающим миром себя и своего будущего
Уметь составлять предложения на заданную тему.
Планирование
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>