двузначного числа на двузначное.
38Деление многозначных чисел на 10 и 100.
39Подготовительная работа к изучению алгоритма письменного сложения
40Алгоритм письменного сложения.
41Алгоритм письменного вычитания
42Сложение и вычитание мн. чисел
43Сложение и вычитание мн. ч
44Контрольная работа
45Арифметические действия с единицами времени
Сравнивать разные
способы вычислений, выбирать удобный.
Моделировать ситуации, иллюстрирующие
арифметическое действие
и ход его выполнения.
Использовать математическую терминологию
при записи и выполнении
арифметического действия
(сложения, вычитания, умножения, деления).
Моделировать изученные арифметические зависимости.
Составлять инструкцию,
план решения, алгоритм
выполнения задания (при
записи числового выражения, нахождении значения
числового выражения и т. д. ).
Прогнозировать результат вычисления.
Контролировать и осуществлять пошаговый
контроль правильности
и полноты выполнения
алгоритма арифметического действия.
Использовать различные приёмы проверки
правильности вычисления
результата действия, нахождения значения числового выражения
45
5
3 Работа с текстовыми задачами
Решение текстовых задач арифметическим способом.
Задачи, содержащие отношения "больше (меньше) на. . . ", "больше (меньше) в. . . ".
Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли-продажи и др.
Скорость, время, путь; объём работы, время, производительность труда; количество товара, его цена и стоимость и др.
Планирование хода решения задачи.
Представление текст
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>