4. Умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач.
5. Умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учетом особенностей разных видов речи и ситуаций общения.
Познавательные результаты:
1. Структурировать полученные знания.
2. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы класса.
3. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Предметные результаты:
1. Практическое усвоение заместительной (знаковой) функции языка (взаимосвязь значения и звучания слова).
2. Продолжать усвоение понятий курса русского языка (фонетических, лексических, грамматических), представляющих основные единицы языка и отражающих существенные связи, отношения и функции.
3. Продолжать овладение представлениями о нормах русского и родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета. Умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.
4. Формирование позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.
5. Продолжать овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать приобретённые знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.
6. Коррекция отклонений в речевом развитии обучающихся с нарушениями речи.
Коммуникативные умения:
1. Умение внимательно слушать и слышать учителя - логопеда, не отвлекаясь на посторонн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>