по аналогии и ответы на вопросы в письменной форме.
Творческая деятельность
Учащиеся научатся:
o читать по ролям художественное произведение;
o создавать текст на основе плана;
o придумывать рассказы по результатам наблюдений с включением описаний, рассуждений, анализом причин происшедшего;
o писать (на доступном уровне) сочинение на заданную тему, отзыв о прочитанной книге, кинофильме, телевизионной передаче;
o участвовать в драматизации произведений, читать наизусть лирические произведения, отрывки прозаических текстов;
o создавать сочинения по репродукциям картин и серии иллюстраций.
Учащиеся получат возможность научиться:
o создавать творческий пересказ произведения или его фрагмента от имени одного из героев, придумывать продолжение истории персонажа и сюжета;
o создавать иллюстрации к произведениям;
o создавать в группе сценарии и проекты.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Учащиеся научатся:
o планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью;
o учитывать выделенные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста;
o выполнять учебные действия в устной и письменной форме;
o вносить коррективы в действие после его завершения, анализа результатов и их оценки.
Учащиеся получат возможность научиться:
o ставить новые задачи для освоения художественного текста в сотрудничестве с учителем;
o самостоятельно оценивать правильность выполненных действий как по ходу их выполнения, так и в результате проведённой работы;
o планировать собственную читательскую деятельность.
Познавательные
Учащиеся научатся:
o находить нужную информацию, используя словари, помещённые в учебнике (толковый, синонимический, фразеологический
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>