иключения Тома Сойера" (глава); В. Солоухин "Ножичек с костяной ручкой"; М. Цветаева "Наши царства"; Р. Стивенсон "Страна кровати"; А. Чехов "Мальчики". Самостоятельное чтение. А. Плещеев "Детство"; И. Суриков "В ночном".
Удивительные приключения (6 ч)
Р. Распэ "Приключения барона Мюнхаузена" (главы); Д. Свифт "Путешествие Гулливера" (отрывок). Самостоятельное чтение. Т. Крюкова "Хрустальный ключ" (главы).
8. Требования к результатам
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ освоения программы по литературному чтению к концу 4 класса
ЛИЧНОСТНЫЕ
У учащихся будут сформированы:
o ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
o способность к самооценке;
o чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины, осознание этнической принадлежности;
o представления об общих нравственных категориях (добре и зле) у разных народов, моральных нормах, нравственных и безнравственных поступках;
o ориентация в нравственном содержании как собственных поступков, так и поступков других людей;
o регулирование поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями;
o эмпатия, понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках;
o эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой;
o познавательная мотивация учения;
могут быть сформированы:
o чувство понимания и любви к живой природе, бережное отношение к ней;
o устойчивое стремление следовать в поведении моральным нормам;
o толерантное отношение к представителям разных народов и конфессий.
ПРЕДМЕТНЫЕ
Речевая и читательская деятельность
Учащиеся научатся:
o ч
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>