чувства и переживания автора в рассказе "Мамаn"; описывать внешность своей мамы; объединять слова, близкие по смыслу; находить и читать рифмы в стихотворении И. А. Бунина; читать слова, в которых выражены переживания поэта; рассказывать о своем самом добром или самом красивом воспоминании.
Задание на выбор
С. 112- выучить или с. 110 - 111 - выразительное чтение
86.
18. 04
М. Твен. "Великолепный маляр"
(из книги "Приключения Тома Сойера").
(с. 113-123)
Характеристика героев произведения. Восприятие и понимание их переживаний. Постановка вопросов по содержанию прочитанного текста и ответы на них. краткий, полный, выборочный пересказ прочитанного; устное изложение текста по плану.
Наблюдение над эмоционально-нравственными переживаниями героев и автора произведения. Передача при помощи интонации своего отношения к персонажам.
Знать произведения М. Твена.
Уметь подбирать синонимы к словосочетаниям "как ни в чем ни бывало", "пылать любопытством", "представилось в новом свете", "направить свои стопы"; читать по ролям беседу Тома с Джимом и Беном; описывать качества Тома; находить и перечитывать рассуждение Марка Твена об отличии игры от работы; рассказывать о своей работе; объяснять значение слов "миля", "омнибус", "Монблан", "обязанность", "швартов", "алебастр", "фут", "ярд", "мулат".
Знать произведения В. Солоухина.
Уметь подбирать антонимы к словам "верить", "великий", "молчать"; делить рассказ на части и озаглавливать их; объяснять слово "преимущество"; рассказывать, какие чувства испытал мальчик, ко
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>