t;Лисица и виноград". И. И. Дмитриев. "Рысь и
крот".
(с. 162-164)
Понимание основного содержания услышанного произведения. Эмоциональный отклик на него.
Знать произведения И. А. Крылова, И. И. Дмитриева.
Уметь выразительно читать произведения; анализировать мораль басни.
С. 162 - 164 - выразительное чтение на выбор, рисунок
55.
27. 01
А. Е. Измайлов. "Филин
и чиж".
(с. 165-166)
Р/К Басня
Понимание основного содержания услышанного произведения.
Знать произведения А. Е. Измайлова.
Уметь выразительно читать произведения; анализировать мораль басни.
С. 165 - 166 - выучить
56.
28. 01
Томас де Ириарте.
"Утка и
змея".
(с. 166-167)
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения.
Знать произведения Томаса де Ириарте.
Уметь выразительно читать произведения; анализировать мораль басни.
С. 167 - вопрос 2
57.
1. 02
Работа с научно-популярными текстами. Обобщение по теме
"Басни".
(с. 39 - 45 - КИМ)
Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения. Выполнение теста.
Знатьназвания, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.
Уметьразличать элементы книги
(обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);читать осознанно текст художественного произведения "про себя" (без учета скорости); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
СЛОВО О РОДНОЙ ЗЕМЛЕ (5 часов)
58.
3. 02
М. Яковлев. "Мама"
(глава из повести "Моя Родина").
Р/К М. Ю. Лермонтов. &quo
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>