их с поставленной целью, учитывать выделенные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста, выполнять учебные действия в устной и письменной форме.
С. 23 - 27 - выразительное чтение, рисунок
9.
21. 09
Русская народная сказка "Василиса Прекрасная".
(с. 28-32)
вопросы по содержанию прочитанного текста
и ответы на них. чтение вслух с соблюдением ударения, основных норм литературного произношения.
Уметь определять, что пришло в сказку "Василиса Прекрасная" из мифов; находить в сказке выражения, сочетания слов, которые используются и в других народных сказках; рассказывать, как используется прием троекратного повтора в сказке.
С. 28 - 34 - перечитать, ответить на вопросы.
10.
23. 09
Русская народная сказка "Василиса Прекрасная".
(с. 33-34)
Построение небольшого монологического высказывания; краткий, полный, выборочный пересказ прочитанного; устное изложение текста по плану.
Уметь анализировать, что считают добром, а что злом создатели сказки "Василиса Прекрасная"; находить в библиотеке сказку; анализировать и сравнивать иллюстрации к сказке разных художников; рисовать персонажей мультфильма, который можно было бы снять по сказке "Василиса Прекрасная".
С. 23 - 34 - пересказ по плану от лица гл. героя.
11.
24. 09
Русская сказка "Находчивый солдат".
(с. 35-37)
работа с книгой: различие типа книги, пользование исходными данными (автор, заглавие, подзаголовок), оглавлением, аннотацией для самостоятельного выбора и чтения книг.
Уметь подбирать синонимы к словосоч
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>