заимопонимание, уважение к старшему, любовь, сопереживание, ответственность. Устный опрос
43А. Толстой. «Детство Никиты». Герои рассказа. 1
Дать характерис-
тику герою
44И. Суриков. «Детство». Сравнение прозаического и поэтического текстов. 1
Деление текста на смысловые части, составление плана (группы)
45А. Гайдар. «Тимур и его команда». Смысл повести. 1
Мы – орлята.
Проверка освоения темы по окончании урока
46А. Гайдар. 2Тимур и его команда». Создание текста по аналогии. 1
Характерис-
тика героев
47М. Зощенко. «Самое главное». Смысл рассказа. 1
Характерис-
ика героя
48И. Пивоварова. «Смеялись мы – хи-хи…» Соотнесение содержания текста с пословицей1
Соотносить содержание текста и пословицу.
Выявлять особенности юмористического текста. Обсуждать в группе, что такое ответственность, взаимопонимание, любовь, сопереживание.
Устный опрос
49Н. Носов. «Дневник Коли Синицына». 1
Составить страничку дневника
50Мы идём в библиотеку. Книги о сверстниках, о школе. 1
Писатели нашего посёлка
Выставка книг
51 Н. Носов. «Метро». 1
Работа в группе: чтение по ролям
52В. Драгунский «…бы». Смысл рассказа1
Устный опрос
53 Н. Носов. «Витя Малеев в школе и дома». 1
Проверка освоения темы по окончании урока
54Н. Носов. «Витя Малеев в школе и дома». Инсценирование. 1
Инсцениро-
вание
55Маленькие и большие секреты страны Литературии. Проверочная работа. 1
Обобщить знания по разделу
Проверить знания
Проверочная работа.
Литературная сказка (22ч)
56Вводный урок по содержанию раздела. Собиратели народных сказок1
Определять конкретный см
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>