. 45-51. Особенности героя сказки
КР
Работа с хрестоматией – 3 часа
13
«Финист – ясный сокол».
(Русская народная сказка, стр. 11-22. )
Анатолий Лядов «Баба-яга».
Особенности героя сказки
Знать особенности ГЕРОЯ волшебной сказки; знать волшебные (магические числа).
Уметь строить свои предположения насчёт финала сказки; определять ГЕРОЯ волшебной сказки, опираясь на знание его особенностей.
Уметь слушать музыкальное произведение (слышать в нём вой ветра, гул мощных деревьев, возню мелких зверюшек и то, как передвигается Баба-Яга). Коммуникативные УУД:
-коммуникация как взаимодействие (интеллектуальный аспект коммуникации) – учёт позиции собеседника.
14
«Иван-царевич и серый волк»,
стр. 23-32.
(Русская народная сказка. )
Знать особенности ГЕРОЯ волшебной сказки; знать волшебные (магические числа).
Уметь строить свои предположения насчёт финала сказки; определять ГЕРОЯ волшебной сказки, опираясь на знание его особенностей; давать характеристику ГЕРОЮ; находить в сказке тотемных животных. Познавательные УУД:
-перечитывание текста с разными задачами.
15
«Алтын-сака – золотая бабка», стр. 32-44.
(Башкирская народная сказка. )
Особенности героя сказки
Знать особенности волшебной сказки, особенности ГЕРОЯ волшебной сказки.
Уметь сравнивать ГЕРОЕВ разных сказок, анализировать их поступки; строить свои предположения насчёт продолжения сказки; уметь «видеть» в сказке тотемы. Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации в словарях.
Коммуникативные УУД:
-коммуникация как взаимодействие (интеллектуальный аспект коммуникации) – учёт позиции собеседника.
Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре – 7 часов
16
Был
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>