вную мысль рассказа, стихотворения с пословицей;
91
В. Лунин "Я и Вовка"
(с. 77-78)
давать характеристику персонажу; выявлять подтекст произведения.
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и
ориентация на понимание причин успеха;
92
Н. Булгаков
"Анна, не грусти!"
(с. 79-84)
анализировать заголовок произведения; определять идею; иллюстрировать;
несущественных признаков; сравнивать произвед-я;
ориентация в нравственном содержании и
93
Ю. Ермолаев
"Два пирожных"
(с. 85-86)
отношение автора и собственное отношение к литературн. персонажу;
участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения;
смысле поступков
94
В. Осеева "Волшебное слово"
(с. 87-92)
использовать силу голоса при чтении; пересказывать текст;
самостоятельно организовывать рабочее место;
объяснять нравствен. смысл рассказов;
объяснять и понимать поступки героев;
95
В. Осеева "Хорошее"(с. 93-95)
читать по ролям; делить на смысловые части;
учитывать правило в планировании способа
96
Внеклассное чтение.
Роман - сказка "Приключения Незнайки"
составлять простой план;
оценивать события, героев произведения, анализировать взаимоотношения героев произведения; обобщать прочитанные произведен. ; ориентироваться в книге;
решения;
определять эмоциональный характер текста; отвечать на вопросы по содержанию текста
выразительно читать по ролям; составлять план рассказа,пересказывать,
оценивать свой ответ;
планировать вариант исправления ошибок;
составлять коротк
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>