ений при помощи интонации; определять смысл произведения; обсуждать заголовок; давать характеристику герою; определять смысл произведения; обсуждать заголовок; чувствовать ритм стихотворения; обобщать прочитанные произведения;
самостоятельно организовывать рабочее место; определять цель учебной деятельности с помощью учителя;
осуществлять поиск информации для выполнения заданий;
участвовать в диалоге; формулировать собственное мнение.
освоение личностного смысла учения, желания учиться.
читать выразительно, отражая настроение стихотворения;
воспринимать на слух художественный текст;
определять смысл произведения;
соотносить смысл пословицы с содержанием произведения;
объяснять лексическое значение слов;
определять особенности юмористического произведения;
характеризовать героя;
находить слова, которые помогают представить образ героя произведения;
рассказывать о героях, отражая собственное отношение к ним; выразительно читать юмористические эпизоды произведения;
составлять план произведения;
74
К. И. Чуковский "Радость"
(с. 11-12)
75
К. И. Чуковский "Федорино горе"
(с. 13-23)
76
К. И. Чуковский "Федорино горе"
(с. 13-23)
77
С. Я. Маршак
"Кот и лодыри"
(с. 24-29)
78
С. В. Михалков
"Мой секрет" "Сила воли"
(с. 30-34)
правильно называть книги(автор, название); ориентироваться в книге
79
С. В. Михалков
"Мой щенок"
(с. 35-37)
по обложке и содержанию.
8
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>