>
50
В. Бианки "Музыкант"
(с. 142-145)
51
В. Бианки "Сова"
(с. 146-151)
52
В. Бианки "Сова"
(с. 146-151)
участвовать в обсуждении
53
Разноцветные страницы.
С. Брезкун (с. 152)
оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
тематической картотекой для ориентировки в доступном кругу чтения
54
Проверим себя и оценим свои достижения (с. 154)
Из детских журналов
55
Подготовка к проекту "Мой любимый детский журнал" (с. 181)
Вопросы из детских журналов.
(с. 157-159)
подбирать заголовок в соответствии с содержанием, планировать работу на уроке, иллюстрировать журнал, писать рассказы и стихи для журнала.
принимать и сохранять учебную задачу; организовывать рабочее место; определять план выполнения заданий;
обобщать, контролировать свои действия и действия партнёра.
учебно-познавательный интерес к учебному материалу; способность к самооценке;
читать вслух с переходом на чтение про себя; воспринимать на слух прочитанное;
сравнивать художеств. и научно-познавательн. тексты;
сравнивать сказки и рассказы о животных;
составлять план произведения;
пересказывать подробно по плану;
видеть красоту природы в художеств. произведениях;
характеризовать героев;
выражать отношение к героям;
давать нравственную оценку поступкам героев;
56
Внеклассное чтение.
"Стихи и сказки
Б. Заходера"
ориентация на понимание причин успех
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>