Рабочая программа по литературному чтению 2 класс

равнения и подбирать свои; определять главных героев произведения;
аналогии, формулировать собственное мнение и позицию, выделять существенную информацию;
участвовать в диалоге
личностного смысла учения; ориентация в нравственном содержании.
сравнивать тексты художественный и научно-познавательн. ;
сравнивать сказки и рассказы о животных;
составлять план произведения;
пересказывать подробно по плану;
видеть красоту природы в художеств. произведениях;
характеризовать героев произведения;
выражать своё отношение к героям;
давать нравственную оценку поступкам героев;
оценивать свой ответ;
планировать вариант исправления ошибок;
проверять себя и оценивать свои достижения на основе диагностическ. работы;
выбирать книги по темам и по авторам;
пользоваться

45

В. Берестов
"Кошкин щенок"
(с. 130-131)
участвов. в обсуждении;
научиться сочинять сказку

оценка жизненных ситуаций и поступков героев


46

М. Пришвин
"Ребята и утята"
(с. 132-135)
сравнивать художественные и научно-познавательные тексты, сказки и рассказы о животных; пересказывать текст.

произведения с точки зрения общечеловеческих норм.


47

Е. Чарушин "Страшный рассказ"(с. 136-138)





48

Внеклассное чтение.
"Рассказы
Н. Сладкова о природе"
определять героев и характеризовать их; воспринимать на слух прочитанное; участвовать в обсуждении.

видеть красоту природы, изображённую в художественном произведении, составлять план и пересказывать;




49

Б. Житков
"Храбрый утенок"
(с. 139-141)