ать за рифмой и ритмом стихотворного текста; находить средства художественной выразительности; объяснять выражения в лирическом тексте; иллюстрировать стихотворение.
-Принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя;
-учиться основам смыслового чтения поэтического текста, выделять информацию;
Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; способность к самооценке;
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя, называть волшебные события и предметы в сказках;
сравнивать авторские и народн. произведения;
отличать басню от стихотворения и рассказа;
знать особенности басенного текста;
характеризовать героев басни;
находить авторские и подбирать свои сравнения;
представлять картины природы;
воспринимать на слух худож. произведения; соотносить пословицы и смысл прозаического текста; пересказывать текст; характеризовать героев рассказа и сказки;
30
Отрывок из поэмы "Руслан и Людм. " Сказочные чудеса.
(с. 83-87)
31
Стихотворения А. С. Пушкина
"Вот север, тучи. . . ", "Зима. . "(с. 88-89)
32
Внеклассное чтение.
"Рассказы и сказки Г. Х. Андерсена"
прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках; участвовать в обсуждении.
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
-строить понятные для партнёра высказывания.
33
"Сказка о рыбаке и рыбке"
(с. 90-95)
34
"Сказка о рыбаке и рыбке"
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>