народа, соотносить их нравственный смысл с изучаемыми произведениями и реалиями жизни;
::распределять загадки на тематические группы, составлять собственные загадки на основе предложенного в учебнике алгоритма.
Творческая деятельность
Обучающийся научится:
::читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения;
::пересказывать текст подробно на основе картинного плана под руководством учителя;
::восстанавливать деформированный текст на основе картинного плана под руководством учителя;
::составлять высказывание на тему прочитанного или прослушанного произведения (это произведение о животных, о детях; главными героями являются. . . ).
Обучающийся получит возможность научиться:
::пересказывать текст подробно на основе коллективно составленного плана и под руководством учителя;
::составлять небольшие высказывания о ценности дружбы и ценности семейных отношений под руководством учителя; соотносить смысл своего высказывания со смыслом пословиц и поговорок о дружбе и семейных ценностях; употреблять пословицы и поговорки в соответствии с задачами, поставленными учителем;
::сочинять свои загадки в соответствии с представленными тематическими группами.
Литературоведческая пропедевтика:
Обучающийся научится:
::различать произведения по жанру: загадка, песенка, потешка (малые фольклорные формы), сказка (большие фольклорные формы);
::отличать прозаический текст от поэтического;
::называть героев произведения, давать их простейшую характеристику.
Обучающийся получит возможность научиться:
::отгадывать загадки на основе выделения существенных признаков предметов, осознавать особенности русских загадок, соотносить их с народными ремёслами, распределять загадки по тематическим группам, составлять свои з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>