мостоятельно находить в библиотеке нужные книги, ориентироваться в их данных, привлекать читательский опыт.
Развитие коммуникативных возможностей
Сопоставлять сказку и миф.
Сопоставлять представления о добре и зле у разных народов, делать вывод об общих нравственных категориях. выделять существенную информацию из текстов разных видов;
сравнивать произведения и их героев.
11
Обучение подробному пересказу сказки. "Мужик и царь" (русская народная сказка)
Закрепление знаний о художественных особенностях русской народной сказки.
Оценка жизненные ситуаций и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм
12
Обучение составлению характеристики персонажей сказки. "Мужик и царь" (русская народная сказка)
Закрепление знаний о художественных особенностях русской народной сказки. Формирование умений сопоставлять персонажей разных произведений, определять собственное отношение к ним и аргументировано высказывать его
http://collection. edu. yar. ru/catalog/res/b26b75e6-2446-4f43-b7dd-079b9c766236/view/
Компьютер, проектор, интерактивная доска (видеофильм)
Выразительно читать.
Составлять план произведения.
Определять главную мысль сказки.
Оценка жизненные ситуаций и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм
13
Обучение составление плана произведения. "Портной и царь" (армянская народная сказка)
Обогащение знаний о человеческих качествах, определяемых поступками людей.
Составлять план произведения.
Определять главную мысль сказки.
Пересказывать фрагменты произведения близко к тексту. устанавливать причинно-следственные связи между словами, чувствами, побуждени
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>