й эмоциональной реакции на художественное произведение, умения воспроизводить её; воссоздавать в устной речи картины, возникшие при чтении стихов. Развитие внимания к поэтическому слову, конкретному художественному образу
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
http://metodisty. ru/m/files/view/zhakulinai-v-slaid-shou-sergeiesenin-porosha--liter-chtenie-1-4kl
47
28. 11
Обучение заучиванию наизусть. С. А. Есенин
"Пороша"
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
48
30. 11
Обучение выразительному чтению лирического произведения.
А. С. Пушкин
"Опрятней модного паркета. . . " (отрывок)
Формирование умения воспринимать эмоциональный настрой поэтического произведения. Формирование умений выражать в устной речи впечатление от стихотворения, придумывать рассказ на заданную тему
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
http://bestrumusic. ru/moowie/priroda-i-zhivotnie/oprjatnej-modnogo-parketa-a-s-pushkin. html
49
01. 12
Обучение приёмам заучивания наизусть. А. С. Пушкин
"Опрятней модного паркета. . . " (отрывок)
50
02. 12
Обучение выборочному чтению. Н. И. Сладков
"Песенки подо льдом"
Формирование умения привлекать собственный опыт общения с природой для объяснени поведения персонажей
51
05. 12
Сопоставление картин природы, созданных писателем и увиденных в жизни. С. Я. Маршак
"Ветры, бури, ураганы. . . " (отрывок)
Формирование умения сопоставлять картины природы, созданные писателем и увиденные в жизни
52
07. 12
Принципы построения загадок. Загадки о зиме Сочинение загадок о зиме.
Знакомство
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>