Рабочая программа по литературному чтению 1-4 классы

Страницы: <<  <  53 | 54 | 55 | 56 | 57  >  >>

Вологодской области.

Знакомство с жанрами русского фольклора. Формирование умения выразительно читать понравившееся произведение; выражать своё отношение к прочитанному, обосновывать его.
Определять фольклорный жанр и характеризовать его особенности.
Выявлять переживания, выраженные в произведении.
Читать наизусть понравившееся произведение, определять причину выбора

Сказки народов мира (4 ч)
36
09. 11
Обучение делению текста на части. "Золотая рыба"
Формирование умений определять причины поступков персонажей, оценивать их, выбирая нужные слова из предложенного списка, обосновывать свой выбор.
Формирование умений выделять реплики персонажей, читать по ролям, передавая интонацию говорящих; определять основную мысль произведения.
Читать по ролям, передавать интонацию говорящих.
Пересказывать текст подробно и кратко, полностью или нужные фрагменты.
Пересказывать от лица персонажа.
Определять идею произведения.
Подтверждать собственное высказывание словами из текста.
Создавать сказки на определенную тему.
Оценивать героев, аргументировать свою позицию. Привлекать свой читательский опыт для оценки персонажей.

Работать в паре: выслушивать мнение партнера, оценивать его, вырабатывать общую позицию

37
10. 11
Обучение чтению по ролям. "Золотая рыба"



38
11. 11
Обучение пересказу эпизода. "Счастливый мальчик"
Формирование умений находить в тексте нужный эпизод, читать или пересказывать его, объяснять и оценивать поступки персонажа, определять главную мысль произведения. Формирование умения пересказывать произведение от лица разных персонажей

Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Р

Страницы: <<  <  53 | 54 | 55 | 56 | 57  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: