Рабочая программа по литературному чтению 1-4 классы

бному пересказу.
Е. Чарушин
"Как Томка научился плавать"
Формирование умений определять и передавать в процессе чтения свое отношение к изображаемым событиям


37
26. 05
Обучение выборочному чтению.
А. Барто
"Думают ли звери"
Развитие внимания к смыслу поставленного вопроса. Формирование умения понимать чувства и мысли повествователя. Формирование умения оценивать чтение товарища


38

27. 05
Обучение выборочному чтению.
М. Пришвин "Черемуха"

Обогащение словаря. Формирование умения рассказывать о любимых явлениях природы
Формирование умений воспринимать литературное произведение на слух и передавать в устном высказывании впечатление от услышанного, оценивать выступление товарища. Развитие внимания к поэтическому слову. Закрепление знаний о рифме













39
30. 05
Обучение выразительному чтению.
В. Жуковский
"Жаворонок"
Формирование умений воспринимать литературное произведение на слух и передавать в устном высказывании впечатление от услышанного, оценивать выступление товарища. Развитие внимания к поэтическому слову. Закрепление знаний о рифме


40
31. 05
Обучение подробному перессказу. Л. Толстой "Какая бывает роса на траве".
Развитие внимания к переживаниям повествователя. Формирование умения рассказывать о зрительных впечатлениях . Формирование умения оценивать рассказ товарища.
Выразительно читать и пересказывать художественное произведение по тексту, задавать вопросы по тексту.