ступков, давать им нравственную оценку.
Рассказывать по предложенному плану.
Придумывать возможное развитие сюжета.
Раскрывать смысл слова в контексте художественного произведения.
Подбирать подписи к иллюстрациям в учебнике, опираясь на текст произведения.
Пересказывать текст от лица одного из героев произведения.
Инсценировать художественное произведение.
Оценивать высказывание, чтение товарища аргументировать свою позицию.
Включать в речь новые слова.
Выбирать форму участия в проектной деятельности по теме "Сказки": подбирать сказки авторские, русские народные, сказки других народов; участвовать в коллективной подготовке инсценировки сказок.
Инсценировать художественное произведение.
Оценивать высказывание, чтение товарища аргументировать свою позицию.
Включать в речь новые.
Выразительно читать художественное произведение по тексту.
Объяснять смысл названия произведения.
Пересказывать текст подробно, выборочно.
Выделять нужные фрагменты текста.
Самостоятельно пользоваться словарем в конце учебника.
Включать новые слова в свою речь.
Определять свои возможности и интересы при выборе задания.
Оценивать чтение товарища.
Участвовать в диалоге, понимать позицию собеседника, аргументировать собственную позицию
18
21. 04
Обучение плавному, осознанному, выразительному чтению. "Лиса и Рак" (русская народная сказка)
http://supermuzlo. com/getmuz/D0BBD0B8D181D0B020D0B820D180D0B0D0BA
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска с проектором.
19
25. 04
Обучение чтению по ролям. "Лиса и тетерев" (русская народная сказка)
Обогащ
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>