Рабочая программа по литературному чтению 1-4 классы

Страницы: <<  <  40 | 41 | 42 | 43 | 44  >  >>

ение словаря. Развитие внимания к связи внутреннего состояния героя с его поступками. Формирование умения передавать при чтении состояние персонажа. Формирование представлений об устойчивости характера отдельных животных в народных сказках. Формирование умения оценивать чтение товарища

http://deti-online. com/audioskazki/russkie-narodnye-skazki-mp3/lisa-i-teterev/
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска с проектором.
20
26. 04
Знакомство со сказкой, выборочное чтение. "Лисичка-сестричка и волк" (русская народная сказка)
Формирование умений работать с текстом: озаглавливать части произведения; рассказывать о последовательности действий персонажа; понимать переживания героя, определять свое отношение к нему. Формирование умений,. Развитие творческого воображения, навыков коллективной деятельности

http://www. youtube. com/watch?vY21bL5JPI0U
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска с проектором.
21
27. 04
Обучение озаглавливанию частей. "Лисичка-сестричка и волк" (русская народная сказка)



22
28. 04
Обучение пересказу от лица героя. "Лисичка-сестричка и волк" (русская народная сказка)



23
04. 05
Составление характеристики героя. "Конь и лиса" (немецкая народная сказка)
Обогащение словаря. Развитие внимания к смысловому наполнению слова в тексте художественного произведения. Формирование умений находить нужные фрагменты текста, воспроизводить последовательность событий, определять основные качества героев. Обогащение знаний о нравственной оценке поступков


24
05. 05
Авторские сказки Обучение чтению по ролям.
К. Ушинский
"Лиса и козел"
Актуализация прошлого читательского опы

Страницы: <<  <  40 | 41 | 42 | 43 | 44  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: