ния за природой с литературными впечатлениями. Формирование умения определять авторские переживания, выраженные в лирическом произведении. Закрепление знаний об изобразительных средствах языка. Развитие умения выразительно читать лирическое произведение, объяснять выбор стихотворения для чтения наизусть
Компьютер, проектор, интерактивная доска (презентация)
Сравнивать произведения и их героев, устанавливать причинно-следственные связи между словами, чувствами, побуждениями и поступками героев произведений;
сравнивать их
анализ литературного произведения и на основании собственного жизненного опыта
50
Обучение работе с учебной статьёй М. М. Пришвина
"Моя родина"
Формирование умений работать с учебной статьей; Развитие интереса к общечеловеческим проблемам, умения соотносить позиции писателей, выраженные в произведениях на сходную тему.
Работать с учебной статьей, выделять в ней узловые мысли, составлять план.
Находить книги, нужные произведения
51
Обучение краткому пересказу научно-популярной статьи "Валдайский национальный парк"
Формирование умений работать с учебной статьей; умение пересказывать, передавать эмоции и чувства автора.
Работать с учебной статьей, выделять в ней узловые мысли
Постигать смысл патриотического отношения к Родине.
52
Обучение выразительному чтению лирического произведения И. Северянина
"Запевка"
Знакомство с изобразительными средствами языка: метафорой, олицетворением
Анализ литературного произведения и на основании собственного жизненного опыта;
работая в группе, учитывать мнения партнёров
точно и последовательно передавать партнёру необходимую информацию;
53
Обуче
Страницы: << < 103 | 104 | 105 | 106 | 107 > >>