r/>Обучение выразительному чтению прозаического произведения Ю. Яковлева
"Мама"
Обогащение знаний о содержании понятий "Родина", "Отечество". Развитие внимания к внутренней жизни человека. Формирование умения определять главную мысль произведения. Развитие внимания к интонации, темпу при чтении прозаического текста
Выразительно читать, определять темп, изменение интонации.
выполнять учебные действия в устной и письменной форме
планировать собственную читательскую деятельность.
47
Обучение умению находить художественные особенности лирического произведения М. Ю. Лермонтова
"Когда волнуется желтеющая нива. . . ".
Знакомство с изобразительными средствами языка: метафорой, олицетворением. Развитие внимания к эмоционально-смысловому содержанию лирического произведения и способам его создания. Привлечение внимания к значительным идейно-нравственным проблемам и их обсуждение.
Определять идею произведения.
Соотносить собственные наблюдения за природой с литературными впечатлениями.
Выделять изобразительные средства языка, использованные поэтом. Находить сравнения, метафоры, олицетворения в тексте.
48
Обучение работе с текстом научно-популярной статьи "Ландыш"
Развитие умения соотносить собственные наблюдения за природой с литературными впечатлениями. Формирование умения словесного иллюстрирования.
Компьютер, проектор, интерактивная доска (презентация)
Работать с научно-популярной статьёй. Определять главную мысль текста. Находить слова описания.
49
Обучение чтению наизусть лирического стихотворения
С. А. Есенина
"С добрым утром!"
Развитие умения соотносить собственные наблюде
Страницы: << < 102 | 103 | 104 | 105 | 106 > >>