ия Р. Киплинга
"Рикки-Тикки-Тави"
Определять его основную мысль, творчески пересказывать текст.
Развитие воображения, умения придумывать ситуацию по аналогии
Компьютер, проектор, интерактивная доска (видеофильм).
Сочинять рассказы и записывать их.
Создавать устные и письменные аннотации прочитанных произведений.
Сопоставлять героев одного произведения, разных произведений
39
Обучение составлению диафильма произведения Р. Киплинга
"Рикки-Тикки-Тави"
Развитие внимания к авторской позиции, умения аргументировать сделанный вывод.
Составлять план произведения.
Определять идею произведения, основные качества героев.
40
Вн. чт. : О. Кургузов "Телевизионные макароны"
Знакомство с творчеством писателя О. Кургузова, его биографией.
Сравнивать и классифицировать жизненные явления, типы литературных произведений, героев, выбирая основания для классификации;
анализ литературного произведения и на основании собственного жизненного опыта;
Басни (5ч)
41
Обучение выразительному чтению. Басни
И. А. Крылов
"Трудолюбивый Медведь"
Знакомство с творчеством баснописца И. А. Крылова, Углубление знаний о жанре "басня". Учить создавать собственную мораль к прочтенной басне.
http://collection. edu. yar. ru/catalog/res/1fd31c31-1c5d-44af-98da-75cc8bcc993a/view/
Привлечение собственного жизненного опыта в процессе анализа произведения.
Выразительно читать басни, передавать интонационно состояние персонажей.
Выделять авторский текст, реплики персонажей; читать по ролям
42
Обучение чтению по ролям. Эзоп
"Ворон и Лисица&
Страницы: << < 100 | 101 | 102 | 103 | 104 > >>