твует по плану.
Познавательные: понимает информацию.
º
Ô
b
d
f
h
j
Ò
Ô
Ö
Ø
Ú
摧垹
Ff
L
P
摧ÐОсуществлять самоконтроль выполнения отдельных действий: соотносить средства, условия и результаты выполнения задания;
Понимать устные и письменные высказывания.
Формирование навыков исследовательской деятельности, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопониманияпрочитать сказку «Дикий помещик»
30Салтыков-Щедрин
«Дикий помещик».
Обличение нравственных пороков общества. 1«Дикий помещик». Художественное мастерство писателя-сатирика в обличении социальных пороков. Отражение пореформенных процессов в сказке. Смысл названия сказки. Роль гротеска, гипербол в произведении. Физическое и нравственное одичание помещика. Рабское сознание мужиков. Формирование у учащихся деятель-ностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: комплексное повторение, выразительное чтение сказки, устное и письменное его рецензирование, работа со словарем литературоведческих терминов, работа в парах сильный — слабый (составление таблицы «Средства выразительности и их роль в выражении идеи текста»), самостоятельная работа с литературоведческим портфолио (составление алгоритма выполнения анализа текста с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя), работа в парах сильный — слабый по вариантам,Знать: сюжет и содержание сказки «Дикий помещик»; теоретико-литературные понятия гипербола, гротеск, аллегория, ирония. Понимать: сатирический пафос произведения: позицию автора и его отношение к герою. Уметь: выразительно читать сказку; характеризовать героя и его поступки; выяснять значение незнакомы
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>