о жизни, творчестве, филологической и поэтической деятельности М. В. Ломоносова; содержание «Оды на день восшествия. . . », оды «К статуе Петра Великого»;Владение приемами ознакомительного и изучающего чтения.
Умение сопоставлять текст и иллюстрацию, выдвигать гипотезы, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы.
Осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,
формировать навыки самоанализа и самоконтроля, готовности и способности вести диалог с другими людьми. Выучить отрывок из «Оды…. » наизусть
11Г. Р. Державин «Река времён…», «На птичку», «Признание». Своеобразие поэзии Г. Р. Державина1Слово о Г. Р. Державине. Стихотворения «Река времен в своем стремленъи. . . », «На птичку», «Признание». Философские размышления поэта о смысле жизни, судьбе. Понимание необходимости свободы творчества. Соединение «высокой» и «низкой» лексики. Начало развития реалистического языка. Изобразительно-выразительные средства (метафоры, эпитеты), их роль в стихотворениях.
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: комплексное повторение по итогам выполнения домашнего задания, выразительное чтение стихотворения с последующим письменным его рецензированием по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя с последующей взаимопроверкой, групповая работа по тексту стихотворения (выразительные средства языка), самостоятельная работа (выявление жанровых особенностей стихотворения по памятке выполнения задания и самопроверки), участие в коллективном диалоге, индивидуальное проектирование дифференцированного домашнего заданияЗнать: сведения о жизни и творчестве Г. Р. Державина; содержание ст
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>