я, особенности языка писателя. Понимать идейное своеобразие прозы Платонова, отражение в ней мечты о доброте. Воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному. Находить нужную информацию в учебнике, слушая учителя. Принимать учебную задачу. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Формирование мотивации учения
541Б. Пастернак. Своеобразие картин природы в лирике. Знать тексты стихотворений, план анализа лирического произведения, основные поэтические тропы. Оценивать творческую манеру поэта. Уметь анализировать поэтический текст по плануОсваивать выразительное чтение. Принимать учебную задачу. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Формирование мотивации учения
551 Ритмы и образы военной лирики. Урок мужества. Знать
особенности поэтических текстов о Великой Отечественной войне. Понимать смысл стихотворений о войне. Уметь выразительно читать стихотворения патриотической направленности. Осваивать выразительное чтение. Принимать учебную задачу. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Формирование мотивации учения
561Ф. А. Абрамов «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Знать факты жизни и творческой биографии писателя, сюжет и проблематику рассказа, роль сказочных элементов, понятие литературной традиции. Понимать особенности жанра, композиции, темы произведения. Уметь анализировать небольшое эпическое произведение, объяснять, какими средствами автору удается вызвать сочувствие и сопереживание у читателей. Находить нужную информацию в учебнике, слушая учителя. Аде
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>