Шукшина?". Поиск материалов о биографии и
творчестве Ф. А. Искандера и портретов писателя с
использованием справочной литературы и ресурсов
Интернета
75
Ф. И. Искандер.
"Тринадцатый подвиг Геракла": школа, учитель, ученики.
Краткий рассказ о писателе. Влияние учителя на формирование детского характера.
Образ учителя и его воспитанников. Картины школьной
Жизни
Определяют цели предстоящей учебной деятельности, обрабатывают найденную в тексте информацию в зависимости от цели дальнейшего использования
Уметь составлять план
Обучать смысловому чтению
Формировать навыки личностного выбора в общении со сверстниками.
Сообщение о писателе на
основе поиска материалов о его биографии и творчестве. Выразительное чтение фрагментов рассказа
(в том числе по ролям). Устные ответы на вопросы
(с использованием цитирования).
Портрет Ф. А. Искандера, текст рассказа "Тринадцатый подвиг Геракла", учебник, смарт-доска.
Письменная характеристика учителя Находят нужные краски и средства выразительности для раскрытия художественного образа. Выбор роли для постановки фрагмента произведения
76
"Тринадцатый подвиг Геракла": юмор в рассказе.
Развитие понятия о юморе.
Чувство юмора как одно из
ценных качеств человека. Роль юмористических образов и кар-
тин в рассказе
Оценивают достигнутые результаты и формируют их в устной и письменной форме, владеют умениями работать индивидуально и отдельно в группе
Формировать ответственное отношение к учебе.
Различные виды пересказов. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в
коллективном
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>