ресурсов Интернета. Чтение повести "Алые паруса" Работа со словом, его произнесением, звучанием и чистой интонацией.
55
Художественные средства, передающие состояния природы и человека в пейзажной лирике (Е. А. Баратынский. "Весна, весна!", "Чудный град. . . ". А. К. Толстой. "Где гнутся над озером лозы. . . "
Уметь строить логическое суждение
Прививать любовь к выразительному чтению.
Выразительное чтение.
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА - 30 ч
56
А. С. Грин. "Алые
паруса": мечта и действительность.
Краткий рассказ о писателе. Понятие о жанре феерии.
Жестокая реальность и романтическая мечта. Образ Лонгрена.
Жители Каперны. Победа романтической мечты над реальностью жизни. Фрагменты повести
в актёрском исполнении
Определяют цели предстоящей учебной деятельности, обрабатывают найденную в тексте информацию в зависимости от цели дальнейшего использования, владеют разными видами чтения, владеют разными видами чтения.
Уметь работать в группе и индивидуально
Формировать компетентность в общении со сверстниками.
Чтение и обсуждение статьи учебника "Александр
Степанович Грин". Составление плана статьи. Со-
общение о писателе на основе поиска материалов о
его биографии и творчестве. Выразительное чтение
фрагментов повести (в том числе по ролям).
Портрет А. А. Грина. Текст произведения "Алые паруса"
Письменный ответ на
вопрос "Чем Лонгрен отличался от жителей Каперны?". Создание собственных иллюстраций к повести
и подготовка к их презентации и защите. Находят нужные краски и средства выразительности для раскрытия художественного образ
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>