ком?" Находят нужные краски и средства выразительности для раскрытия художественного образа. Выбор роли для постановки фрагмента произведения
24
"Дубровский":
моё понимание романа Пушкина.
Под-
готовка к домашнему сочинению
Строят монологическое высказывание на основе прочитанного текста, отстаивают свое мнение
Составлять вопросы по теме
Уметь делать выводы
Формировать ответственное отношение к учению.
Определить последовательность событий, развивающихся в романе. Выделить завязку, кульминацию, развязку действия
Текст романа "Дубровский"
Написать сочинение по плану, используя материал, накопленный в течение урока
Постановка фрагмента произведения
25
Тестирование по творчеству А. С. Пушкина
Уметь работать с тестами
Уметь осознанно использовать знания
Формировать ответственное отношение к учению.
Составление ответов на вопросы.
26
М. Ю. Лермонтов.
"Тучи".
Краткий рассказ о поэте (детство, ученические годы,
начало творчества). Чувство
одиночества и тоски, любовь
поэта-изгнанника к оставляемой им родине. Приём сравнения как основа построения
стихотворения. Понятие о по-
этической интонации. Стихотворение в актёрском исполнении
Ориентируются в справочной литературе, отвечают на вопросы учителя, сравнивают и делаю выводы
Уметь определять понятия
Воспитывать любовь и уважение к отечеству, чувство ответственности и долга перед Родиной.
Выразительное чтение
Ответы на вопросы
Портрет М. Ю. Лермонтова, текст стихотворения "Тучи"
Подготовка выразительного чтения стихотворения наизусть
Работа со словом, его произнесением, з
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>