ие комментария к текстам. Выборочный пересказ. Работа с понятием юмор, подбор примеров из рассказов, выявление способов создания комического. Сопоставление рассказов с произведениями литературной классики, анализ черт сходства и различия (коллективная беседа).
88.
Вн. чт. Н. А. Теффи " Валя".
П. р Создание собственных иллюстраций. Выявление способов создания комического в рассказе.
1
Презентация и защита собственных иллюстраций к юмористическим рассказам. Участие в коллективном диалоге. Работа со словарём литературоведческих терминов. Устные ответы на вопросы. Чтение и обсуждение статьи С. Я. Маршака "О талантливом читателе"
Из зарубежной литературы - 15 ч.
89
Р. Л. Стивенсон. Традиции предков в балладе "Вересковый мёд" .
П. р. Подбор цитатных примеров, иллюстрирующих поня - тия "баллада", "деталь".
1
Чтение статьи учебника о писателе, составление ее плана. Выразительное чтение баллады и рецензирование чтения. Составление плана характеристики героев баллады. Наблюдение над жанром, ритмом и стихотворным размером произведения. Просмотр и обсуждение отрывка из мультфильма "Вересковый мед". Дискуссия "Правильно ли поступили герои баллады?"
90.
Д. Дефо. "Робинзон Крузо": удивительная книга об удивительных приключениях. Книга о силе человеческого духа. "Робинзон Крузо" Сила человеческого духа
П. р Создание собственных иллюстраций к произведениям.
1
Рассказ о писателе Д. Дефо и чтение статьи учебника, сопоставление информации. Выразительное чтение фрагментов романа и устное рецензирование чтения. Озаглавливание фрагментов романа (в том числе цитатное), различные виды пересказо
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>