Рабочая программа по литературе 5 класс для детей с ОВЗ

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>

фии поэта с показом его портретов Выразительное чтение стихотворенияОсознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий, поступковНаучатся определять тему произведения, выделять нравственную проблему, видеть особенности изображения героевПознавательные: уметь воспринимать стихотворный текст, вычленять нужную информацию, формировать навыки выразительного чтения, развивать навыки анализа художественного текста.
Регулятивные: уметь планировать последовательность действия в соответствии с поставленной целью, анализировать способ учебного действия для достижения планируемого результата; умение работать в группе.
Коммуникативные: формировать навыки комментированного чтения, уметь строить монологическое высказывание, формулировать свою точку зрения и позицию.

30Писатели и поэты XX века о Родине, родной природе и о себе1Выразительное чтение ранее изученных стихотворений Ф. И. Тютчева, А. Н. Майкова, И. С. Никитина, И. З. Сурикова, А. Н. Плещеева о родине и родной природе (в том числе наизусть). коллективном диалоге. Определение общего и индивидуального, неповторимого в литературном образе родины в творчестве русских поэтов. Осознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий, поступков
Адекватно оценивает свои достижения, осознает возникающие трудности, осуществляет поиск причин и пути преодоления
Научатся выразительно читать стихотворения, владеть элементами анализа поэтического текста, навыками монологической речиПознавательные: уметь воспринимать стихотворный текст, вычленять нужную информацию, формировать навыки выразительного чтения, развивать навыки анализа художественного текста.
Регулятивные: уметь планировать последовательность действ

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: