Рабочая программа по литературе 5 класс для детей с ОВЗ

Страницы: <<  <  28 | 29 | 30 | 31 | 32  >  >>

ти, участвует в творческом созидательном процессе, осознаёт себя как индивидуальность и как член обществаНаучатся выразительно читать текст, давать характеристику героев и их поступковПознавательные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах, выдвигать гипотезы при работе с текстами и их обосновывать, делать выводы.
Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
34
Дж. Лондон «Сказание о Кише»1Чтение и обсуждение статьи учебника «Джек Лондон».
с его именем. Составление плана и пересказ статьи учебника. Выразительное чтение рассказа, пересказ ключевых фрагментовОсознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий, поступковНаучиться выразительно пересказывать текст, давать характеристик героев, их поступков, находить в тексте изобразительно-выразительные средстваПознавательные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах, выдвигать гипотезы при работе с текстами и их обосновывать, делать выводы.
Регулятивные: уметь подбирать в тексте доказательства своим гипотезам, корректировать ответ.
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.


35Итоговый урок
Урок повторения и обобщения изученного1Участие в игровых видах деятельности, литературных
конкурсах.
Положительно относится к учению, познавательной деятельности, желает приобретать новые знания, умения, совершенствует имеющиесяОбобщают и систематизируют полученные знания, закрепляют умения и навыки, проявляют творческие способност

Страницы: <<  <  28 | 29 | 30 | 31 | 32  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: