/>Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
- определять тему и главную мысль произведения;
- делить текст на смысловые части.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, при - знавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формиро - вание установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Характеризовать текст: предполагать тему и содержание текста по заголовку, иллюстрациям, аннотации. Определять жанр, тему. Формулировать главную мысль текста, его частей.
Подготовить пересказ от имени глухарки.
98
В. Драгунский "Он живой и светится. . . ".
О ком написал автор свое произведение? Как ты понимаешь название рассказа?
Уметь:
- определять эмоциональный тон персонажа;
- проводить лексическую работу;
- создавать небольшой устный текст на заданную тему.
Умение договариваться о распределении ролей в совмест - ной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совмест - ной деятельности, общей цели и путей её достижения,.
Формирование чувства гордости за свою Родину, её исто - рию, российский народ, становление гуманистических и де - мократических ценностных ориентации многонационального российского общества.
Сравнивать самостоятельно прочитанный текст (художественный, научно-популярный, учебный) определять особенности каждого: цель, структура, художественные средства.
Повторить произведение, разделить на части, принести энциклопедию о животных.
99
Урок-конференция "Земля -наш дом родной" (обобщающий урок
Страницы: << < 73 | 74 | 75 | 76 | 77 > >>