".
Что писатель мог наблюдать в жизни, а что придумал, когда сочинял историю про мышонка Пика?
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Формирование чувства гордости за свою Родину, её исто - рию, российский народ,
Характеризовать текст: предполагать тему и содержание текста по заголовку, иллюстрациям, аннотации. .
Читать всю сказку.
92
В. Бианки "Мышонок Пик".
Чем Бианки хотел поделиться с читателем?
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
.
Освоение способами решения проблем творческого и по - искового характера.
Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
Найти эту сказку и дочитать до конца.
93
В. Бианки "Мышонок Пик".
Чем Бианки хотел поделиться с читателем?
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
.
Освоение способами решения проблем творческого и по - искового характера.
Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
Выполнить все задания.
94
Б. Житков "Про обезьянку".
От чьего имени ведется рассказ?
Уметь:
- анализироват
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>