с названием раздела.
Как думаете, что нового узнаем в этом разделе?
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым призна - кам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.
Формирование чувства гордости за свою Родину, её исто - рию, российский народ, становление гуманистических и де - мократических ценностных ориентации многонационального российского общества.
Сравнивать самостоятельно прочитанный текст (художественный, научно-популярный, учебный) определять особенности каждого: цель, структура, художественные средства.
Принести книги Горького.
70
М. Горький "Случай с Евсейкой".
Как вы думаете, это рассказ или сказка? Почему автор поместил этот рассказ в разделе "были и небылице"
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым призна - кам, установления причинно-следственных связей,
Формирование чувства гордости за свою Родину, её исто - рию, российский народ, становление гуманистических и де - мократических ценностных ориентации многонационального российского общества.
Сравнивать самостоятельно прочитанный текст (художественный, научно-популярный, учебный) определять особенности каждого: цель, структура, художественные средства.
Читать текст, нарисовать иллюстрацию.
71
М. Горький "Случай с Евсейкой".
Чего опасался мальчик?
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>