авнивать самостоятельно прочитанный текст (художественный, научно-популярный,
Повторить прочитанные произведения.
53
Оценка достижений.
Что нового узнали в этом разделе?
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
.
Освоение способами решения проблем творческого и по - искового характера.
Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
Читать произведения Толстого.
54
Литературный праздник (обобщающий урок по разделу "Великие русские писатели"). Тест 4 по теме "Великие русские писатели".
Какой из прочитанных рассказов произвёл на тебя самое сильное впечатление?
Уметь:
- подбирать пословицы и поговорки к прочитанному произведению;
- анализировать поступки главных героев;
- пересказывать с опорой на картинный план;
- делить текст на смысловые части.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации,
Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетиче - ских потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слу - шания и заучивания наизусть произведений художественной литературы.
Конструировать монологическое высказывание: формулировать главную мысль, отбирать доказательства, логично и последовательно строить текст (высказывание), выбирать выразительные средства языка.
Читать произведения русских писателей.
Поэтическая тетрадь 2 (6 ч)
55
Знакомство с названием разд
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>