венной литературы.
Сравнивать учебный, художественный и научно-популярный тексты: выделять особенности каждого, устанавливать общие черты и различия.
Подготовить проект по статье Я. Смоленского.
22
Тютчев "Весенняя гроза"
Как поэт помог нам "услышать грозу?"
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетиче - ских потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слу - шания и заучивания
Сравнивать учебный, художественный и научно-популярный тексты: выделять особенности каждого, устанавливать общие черты и различия.
Выучить стихотворение.
23
Ф. Тютчев "Листья". Сочинение-миниатюра "О чём расскажут осенние листья".
Какие приметы осени описываются в стихотворении?
О чем расскажут осенние листья?
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
- определять тему и главную мысль произведения;
- делить текст на смысловые части.
Освоение способами решения проблем творческого и по - искового характера.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо - ционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопере - живания чувствам других людей.
Выразительно читать небольшие стихотворные произведения.
Выразительно читать, нарисовать иллюстрацию, задание 3, с. 63.
24
А. Фет "Мама! Глянь-ка из окошка. . . ", "Зреет рожь над жаркой нивой. . . ".
Что изобразил Фет в своем стихотворении
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>