й ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
Выписать пословицу, объяснить её смысл.
15
Русская народная сказка "Сивка-бурка".
Почему конь стал служить Ивану?
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым призна - кам, установления причинно-следственных связей,
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверст - никами в разных социальных ситуациях, умения избегать кон - фликтов и находить выходы из спорных ситуаций,
Анализировать соответствие темы пословице; выбирать пословицу, отражающую главную мысль произведения.
Разделить на части, нарисовать иллюстрацию.
16
Русская народная сказка "Сивка-бурка".
Почему именно Иванушке, а не его братьям достались волшебный конь и Елена Прекрасная?
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
- определять тему и главную мысль произведения;
- делить текст на смысловые части.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, при - знавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формиро - вание установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
Найти сведе
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>