дставление: о жизни и творчестве Горького, о роли Горького и его произведений в русской литературе 20 века.
Учащийся должен знать: 2-3 рассказа на выбор, содержание пьесы «На дне».
Учащийся должен уметь: анализировать художественные детали, пересказывать содержание произведений, анализировать характеры героев.
Раздел 4.
Модернизм: путь к новейшей поэзии.
Тема 4. 1. Александр Александрович Блок.
Биография и творческий путь Блока. Романтический мир раннего Блока. «Стихи о Прекрасной Даме». Блок и символизм. Тема России в творчестве Блока. Блок и революция. Поэма «12». Последние годы. «Но не эти дни мы звали».
Учащийся должен иметь представление: об изяществе, музыкальности лирики Блока.
Учащийся должен знать: поэму «12», наизусть: отрывок из поэмы, одно стихотворение на выбор.
Учащийся должен уметь: анализировать художественные детали, пересказывать текст, отвечать на вопросы по тексту, сформулировать свою точку зрения на поставленную в пьесе проблему.
Тема 4. 2. Серебряный век русской поэзии.
Творчество символистов. Обзор. Младосимволисты, их новаторство и расширение границ символизма. Ранняя лирика А. А. Ахматовой. Творчество Н. Гумилева. Творчество Ходасевича, Белого, Мандельштама, Гиппиус, Хлебникова. Сложная судьба поэтессы.
(Марина Ивановна Цветаева).
Учащийся должен иметь представление: о литературной жизни начала 20 века, о жизненном и творческом пути самых ярких поэтов.
Учащийся должен знать: основные черты символизма.
Учащийся должен уметь: готовить сообщения на литературные темы, выступать с докладами, выразительно читать лирические произведения.
Тема 4. 3. Сергей Александрович Есенин.
Новокрестьянская поэзия. Биография и творческий путь С. А. Есенина. Открыватель «Голубой Руси
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>