ровое значение поэзии А. С. Пушкина Дуэль и смерть поэта
Учащийся должен иметь представление: о месте творчества А. С. Пушкина в литературном процессе, о связи его творчества с историческими и политическими событиями, о влияние на творчество А. С. Пушкина различных литературных направлений,
Учащийся должен знать: основные произведения А. С. Пушкина, их сюжет, фабулу, художественные особенности (« Вольность», «К Чаадаеву», «Кавказский пленник», «Цыганы», «Бахчисарайский фонтан» «Борис Годунов», «Медный всадник», «Повести Белкина», «Евгений Онегин»); основные события в жизненной и творческой судьбе А. С. Пушкина, признаки жанра Оды и Послания.
Учащийся должен уметь: определять тему и идею художественного произведения, выделять философский и культурологический подтекст художественного произведения, определять стихотворный размер (двусложные и трехсложные размеры), сопоставлять произведения, относящиеся к различным литературным направлениям.
Тема 1. 3. Творчество М. Ю. Лермонтова
Биография и творческий путь М. Ю. Лермонтова. Гражданская позиция М. Ю. Лермонтова. Нравственные искания поэта и его героев: поэма «Демон». « Герой нашего времени как нравственно психологический роман». Роль композиции в романе. Сопоставительная характеристика Печорина и Грушницкого. Сложность и противоречивость в характере Печорина. Понятие о рефлексии. Женские образы в романе. Составление плана к сочинению.
Учащийся должен иметь представление: о роли творчества М. Ю. Лермонтова в литературном процессе, об основных исторических событиях данного периода, о разновидностях жанра романа, об особенностях психологического романа, о драматических произведениях М. Ю. Лермонтова
Учащийся должен знать: сюжет, фабулу и содержание следующих произведений М. Ю. Лермонтова ( «Демо
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>